書。語

什么是优点？什么是缺点？ 一个俏皮的学生回答说，优点就是优点啦！就是好的。缺点就是缺点，就是不好的。 简单来说，优点就是长处，缺点就是短处。 今天和大家一起说说优点与缺点。 一共有八位学生。被点到名字的站起来，先说自己的五个优点，再说自己的三个缺点。然后，再说一位朋友的优点与缺点。（说出五个优点和三个缺点的用意是，不想让他们感到自己一无是处，也希望他们可以多发觉朋友的优点。） 一讲到这里，大家“哇”的叫了起来。要讲自己的缺点已经是很难为情了，更何况还要在众多人面前说朋友的优缺点，可不是要被朋友恨死自己？ 其实，说对方的缺点并不是在投诉或者讲对方的不是。我们并不鼓励说是非。我们只是要孩子们懂得发觉自己的优点和缺点，也要懂得看别人的优点和接受别人的缺点。在自己要认清自己的缺点的当儿，也要学会接受别人的批评。 这一群孩子常爱吵闹，他们可以为一支铅笔吵上一天，也可以因为看对方不顺眼而不要与他“好”。他们的行为往往会让我们感到啼笑皆非，但是对他们而言，根本就是理所当然。他们在乎对方的一举一动，他们在乎老师对他们的看法，他们在乎所得到与得不到的东西。 当我问道，有谁愿意先发表时，凯祥第一个举手。虽然他只有二年级，众多学生当中，他显得比其他的学生还要成熟，比较勇于发表的一个学生。 在这个班里，一对姐弟，一对兄弟和一对兄妹。他们都为自己的兄弟姐妹给予评语。无论是优点还是缺点，一概坦然接受。当然，其中还是会有不认同的地方。 他们的反应比我预想的还要好。起初，我担心班上的次序会失控，会造成混乱或争吵之类的事，还特别邀请宝珠和Winnie帮忙。结果，大家都比平时还要文静一些，开始思考优点与缺点。也有一些学生说得滔滔不绝。大部分的学生都想不出五个优点，但是缺点却多过三个。有一些甚至连优缺点也讲不出，可能不太敢表达，也有可能是还不能真正的认清自己的优缺点。 而他们最期待的事，是说老师的优点和缺点。 放心，老师会给你们机会说的，但是不是这一次。 我不期望大家可以在短短的二小时内明白其中的意义。至少通过这一次的活动，大家去思考自己和朋友的优缺点。希望他们可以发觉人是没有十全十美。我们每一个人都有自己的长处与短处。我们不只是要懂得发掘自己，发挥自己的长处，从中找到自信心。自己也要清楚知道自己的短处，再加于改善，把短处化为力量，让自己更上一层楼。此

夜里，四周都好宁静。后巷的野猫“喵喵”在叫，不知道是在哭还是看到了什么东西。偶尔可以听到狗狗在叫，有时还会听到“乒乓”响，不用多想也知道它打破厨房里的碗碟。虽然心里知道是野猫和隔壁邻居的狗狗在作怪，还是会感到害怕。想起一些鬼故事的传说，更让人感到毛骨悚然，全身起鸡皮疙瘩。不知道什么时候会看到传说中的日本军从我家外面走过。 最糟糕的是，我的功课还没有做完。打开窗口，偷偷的望出去，又深怕会看到不该看到的东西，左邻右舍都已经熄灯。看来，只有我一人还开着灯。 在这个时候，我都会扭开收音机，让“夜猫子”的节目陪陪我，壮胆子。 有时候，还可以听到光良和品冠的声音。对了，那时的他们还在电台当播音人。 那已经是多年前的事了。 我是听第五台长大的。现在的第五台已经换名字了——爱 FM。 对爱FM，一点也不感到陌生。没想到，我竟然有机会踏进电台的广播室，坐在广播室里戴着耳机和大家说话。 这已是我第二次踏入广播室了。 这一切都是好因缘。 今年的三月，在一次偶然的机会，我在 《大馬部落》 看到爱FM电台的主持人淑芬的流言说道向寻找一些特别的故事在电台上分享。于是我就主动给她发电子邮件。没想到，就这样的，我被她邀请上爱FM的《阅读好时光》分享我的小说。 第一次的分享安排在四月七号的下午一点钟至二点钟。 第一次踏入电台。 第一次进入广播室。 第一次戴上耳机，对着麦克风讲话，现场传播。 第一次录串场。 第一次的感觉真好。 更重要的是，淑芬的邀请，给了我一个肯定，也让我感到了一丝的希望，一个成为作家的梦想的希望。 真的特别感恩淑芬的邀请与肯定。 在节目过后，我们又做了一个录音——串场的录音。 说真的，我还真喜欢这个串场。 十二月一日，一样的时间，一样的地点，我第二次进入广播室。虽然已经有了之前的经验，我依然感到紧张。毕竟是现场广播啊！多多少少会担心出状况。 下午二时，终算圆满结束了。过后，我和淑芬到Old Town Cafe 吃点心聊天。谈起了大家的梦想。希望大家可以很顺利的跟随着自己的梦想前进。

我常问学生，说话，难吗？ 他们都会说，不难。 的确，说话不难，但是要说对的话，难。 怎么说呢？ 小时候，在学校就爱叽叽喳喳，讲个不停，说话总是没经大脑，就像多了一条神经似的。但是，被老师点名参加演讲比赛的我却无法完整的背完整篇演讲稿。 结果，我凭自己说话的天分胡乱讲了一轮。我被除名了。 以前在慈济活动的时候，经常必须接变化球。师姑常常会突然把麦克风交到我的手上，让我充当临时司仪。拿着麦克风，不允许我想太多，只有开口说话，否则就会冷场。脑袋要转得快，嘴巴要够灵活，才能滔滔不绝地说下去。内容是否有深度？已经顾不得了。 结果，活动结后，我已经不记得自己说了些什么。 当我转换身份成为记者时，常跟随着慈济的师姑到处寻找“材料”。采访回来的内容总是感到不理想。不知道是不是因为自己不会发问，还是回答的人不懂得回答。重听采访的录音带，发觉被采访的志工都答非所问，没有得到预期的效果。 结果，所得到的答案不符合我的要求，感觉有一点失落。问题是我早已设定的心目中的“答案”吗？这……还叫采访吗？该多多检讨。 相约在《阅读好时光》（文婷、我、淑芬） 十二月一号，我成了被采访的人。这已经是我的第二次了。第一次上爱FM电台做客是今年的四月七号。这一次是为了介绍我的两本新书，再一次上电台的《阅读好时光》做客。两次的电台访谈都是直播。说不紧张，才怪！和主持人淑芬特别投缘，聊得很高兴，气氛也很舒服。而且还有朋友在直播室里陪伴，才不至于太紧张。在槟城的志刚也帮我做了录音（直接上网收听与录音）。在节目结束的一个小时内就弄好上载至youtube，分享在面子书和google+。他的手脚还真快。 回想起整个节目的过程，其实我对这次的访谈并不是很满意。因为觉得自己好像也犯了同样的错误，答非所问。我似乎没有真正的回答到主次人的问题，自己说自己的。虽然过去有不少当司仪和记者的经验，这些经验却无法完全的派上用场。主持人所问的问题都很简单，但是脑袋似乎不合作，操作不灵活，几乎都把主持人的问题抛在脑后。应该说，在那个时候，我脑袋已经不允许我再多思考采访的细节，只能见招拆招了，脑袋里有什么就讲什么。 结果，我不敢重听整个自己的访谈，因为感觉还是差了那么一点儿。如果有机会重来，我会注意更多的细节。可能是因为经验不足吧！终于明白到被采访的困扰，要多多善解被采访者的心情。

明天的 3 小时的假期营（生活写作——观察），只有这2张纸。一张是活动草图，一张是名单。 我可以说是一个懒惰的老师，一个不喜欢用太多教材的老师。 明天的作文题目："我的眼睛"，"看不到的时候"，"自由题"？还没有决定。明天在打算吧！ 我还是喜欢自由发挥，自由更改的方式。时时有惊喜，把作文生活化吧！大家一起来玩作文。 这样写作文才不会枯燥。

因为一时的无知， 他将一辈子封锁在愧疚及不被原谅的监牢里， 因为今天的执着，却带来一辈子的遗憾。 既然发生了，为什么不去接受和原谅？ 可能会活得更开心一些， 开心总比不开心好。 续《半本日记簿》后，是《还原》。这两本故事是有连带关系的，也是在同一个时候所写的。 《半本日记簿》是说母子情的故事，而《还原》却带出了兄妹情的故事。其实，两本书，两个故事，却还隐藏了另一对兄妹的故事，总共是三个故事。 说到“还原”，这个故事要还原什么呢？ 还原“半本日记簿”，让它变得完整。 还原“事故”的真相，做错事了就该认错。 还原未完成的愿望，让一切尽可能圆满。 故事中带出了两对兄妹的故事。 志荣与真真是一对同父异母的兄妹。由于志荣与父亲的相认，开始和真真同住在一个屋檐下。他们两人必须开始适应新的生活。真真无端多了一个哥哥，导致害怕失去父亲的疼爱，而开始对哥哥感到讨厌。 在他们协助小隆寻找日记簿的主人时，他们发现了另一对兄妹的故事。尹瑞和尹美两人因为一些误会，引起哥哥对妹妹的憎恨与报复行为，结果酿成一场不可收拾的事故。这起事故却让哥哥终生受到良心的责备。最后哥哥却因为自责及无法得到父亲的原谅而患上精神病。 这场事故让志荣和真真不断的反思兄妹的意义。 整件事故里，到底是谁做错了呢？ 在我们的生活中，兄弟姐妹之间难免也会有起冲突的时候。毕竟，大家都非自愿成为一家人。哈哈…… 每个人的性格不一样，想法不一样，欲念不一样……当不一样发生事，就会产生些摩擦。我们必须学会包容和善解，兄弟姐妹才能相亲相爱。 还记得小时候，心里多少会妒忌哥哥的才华。他们都很优秀，无论是读书还是参加任何比赛，都会捧着奖杯回家。唯独我一人，是没有奖杯的。说到读书考试，他们都是前三名，而我却只能在百名以内。每一次听到他们的成绩单，心里总是酸溜溜地。每一次自己被骂的时候，总觉得心里不服气。心想，他们真的这么好吗？为什么他们没有被骂呢？（他们就是这么优秀啦！） 而我就有一个秘密武器，可以让他们被骂。那就是——哭。只要我哭，妈咪就会责备他们。所以，他们都很怕我哭。 结果，成了家中的“爱哭包”。 小时候的故事很多，还好的是大家都学会包容，也没有太大的妒忌心或憎恨心。虽然偶尔会吵闹，但是大家的感情甚好。 所谓本是同根生，相煎何太急。 只要大家

你有听到我的心声吗？ 你有想过我的感受吗？ 我只不过想告诉你， 我真的很喜欢画画。 可以让我再画一次吗？ 请相信我。 《半本日记簿》是叙述一对母子的故事。 她，是新新人类（刘墉喜欢采用的形容词）的妈妈。她希望孩子可以有一个美好的将来。所以，很努力的陪伴孩子“拼”成绩，只希望孩子可以考出好成绩。 他，是一个有梦想的孩子。他从小就喜欢画画，希望将来可以成为一个漫画家。然而，他的梦想却被妈妈否定了。 因为他的梦想与妈妈的期望并不一样，他与她起了很大的冲突，两人吵了一大架。妈妈把他所有的画画工具和漫画书都丢了。 那一个夜晚，他不回家。原本只想躲在学校的储藏室里冷静一下，却没想到储藏室意外被锁上。他惟有在储藏室里度过慢慢长夜，等待黎明。 在这里，他无意间发现了一本被丢失的日记簿，里边告诉了另一个他与她的故事。 他很想找到日记簿的主人…… 他很想跟妈妈说他心底话…… 一直以来都想写一本孩子面对读书的课题。现在的孩子都很忙，不是补习班，就是课外活动，再不然就是才艺训练班（如：画画、芭蕾舞、音乐等）。孩子每天都有做不完的功课，也有上不完的“班”。 从小的才艺栽培，就是希望可以栽培一个多才多艺、有气质、有学问、有智慧的孩子。但是，不知道为什么，当孩子长大的时候，父母似乎开始否定他们的才艺。如果孩子说，将来想成为一名舞蹈家或者是一名画家，父母通常都会有疑义。才艺的发展，真的可以养活一个人吗？孩子的将来会有前途吗？父母似乎开始对孩子失去信心，因为他们都不相信自己的孩子会在才艺这条路线上会有所成就。 特别是在马来西亚这样的一个国家，很多人都会认为当画家、音乐家、作家、漫画家、运动员、歌星等都不会有太好的出路，因为这里缺乏一个可以让人大展身手的平台。结果，很多艺术家都必须到海外去发展。 此外，那些往艺术路线发展的人又有多少人真的成功了呢？在马来西亚，有多少位李宗伟？有多少位许友彬？有多少位光良呢？ 在写《半本日记簿》的时候，它让我想起和二哥的对话，有两句话让我特别有感触，而这两句话却成了故事的主导。 这两句话就是——“兴趣不能养活你，有钱可以养兴趣”和 “第十个”。 还记得那年，考完SPM，我正烦恼着不知道要进修那一个科目。要攻读工程？室内设计？会计？工商管理？还是…… 选择工程科系是因为受到父亲和大哥的影响；选择室

今天除了要让孩子学习如何写书评之外，还给孩子们看漫画，写作文。嘻嘻。 看漫画，也可以写作文？当然可以啦！其实看漫画写作文，就如我们每一次所写的看图写故事。 但是，漫画和平时校园的看图写作还有一点不一样。 学校的看图写作，图画中所带出的故事较为明显，而且有一定的主题，多用明喻手法，容易让孩子思考。 然而，漫画通常比较偏向娱乐或幽默性的。它藏有隐喻的意思，某些时候会较难明白。但是，看漫画写作文却可以孩子有更大的发挥空间。一幅漫画，在不同的人的眼里，会读出不一样的隐喻中的意义。所以，当我们看漫画写作文的时候，主题的切入点会更多，也可以加入自己的感受，心得及幻想，让真篇文章更为丰富。此外，间接中也引导孩子们学写阅读感想。 看漫画写作文可比考卷里的 看 图写作文有趣多了。 这一次，让我们来看《加菲猫》的漫画。然后，写出你对加菲猫的想法。假设你是加菲猫，你会 …… 我的学生都说： 这只猫有点无聊。 故事有一点好笑又有一点无聊 又有一点闷 。 如果我是这只猫，一定先把所有的甜甜圈和蛋糕一起吃掉。要是我是那个甜甜圈，我会踢那只猫一脚。 原来你们也和这是猫一样的无聊。

和云妮上作文课。 作文题目是：当妈妈的帮手。 这是临时决定的题目，之前没有预先准备答案，也没有预先想过内容的可能性。 结果她想出了很多好点子。我们也讨论了很多。 内容大纲： 由于弟弟生病了，妈妈为了要照顾弟弟，所以自己自告奋勇要帮妈妈做“功课”——批改作业簿。结果被那一年级学生的“佳作”给吓呆了，不知道该笑还是该哭。小孩子的作业簿里的字体真的让自己打开眼界。要嘛，就写得像五角钱那么大。要嘛，就写得像蚂蚁。还有的，不会写“手”，却画了一只“手”。有的，把不会写的字，汉语拼音或英语来代替。明明是华语作业，怎么还会有马来语、英语、汉语拼音，甚至“图画”，简直难以置信……原以为可以在短短的两个小时内批改好的作业，却花上了老半天……原来当老师真不简单。（当然，还有很多好笑的内容。） 讨论过程，她不停地说：这样也可以啊？ 我说：为什么不可以？ 最后，她吵着说：后悔没有带MP4来录音。 她要我重复再说一次。 我说：对不起，我从来不懂得如何重复自己所说的话。我也从来不重复。 结果，她快疯掉了。哈哈哈。 （我第一次看到她的反应这么大，而且还不舍得下课。她开始喜欢上写作文了。） 作文是没有一定的答案。 不要被某某漂亮的句子约束。不要被那古板的想法套住。 要大胆的想，大胆的做假设，而且还要有自由发挥。 只要想得出来，就写得出来。 写多了，就懂得如何编写故事的次序，从中带出更多惊喜。 哪怕是什么题目，都可以随机应变。

  This is the book on my bed now. I have been waiting for it for two weeks. Finally, it's came last week. This is not a comic book, but is a book with combination of philosophy, psychologists, motivation and comic. It tells us the way how could we cope with difficulties and be positive in our life, including the steps to be happier and more fulfilling life. Shi.

《 我的幸运一天 》 这是一本很可爱的书。 我问小朋友，如果有一天，一只小猪遇到一只狼，你说，是猪幸运还是狼幸运？ 他们异口同声的说，狼！ 真的吗？ 这一只猪真的遇到了狼，而且还是自己送上门的一只煮。原来它误闯狼的屋子，还以为来到朋友-- 兔子的家。 狼开门了。哈哈，猪啊猪啊，来得真是时候。猪，理所当然的成了狼的早餐。这只狼也真幸运。 但是，它真的这么幸运吗？ 《 我的幸运一天 》 狼为了要吃一只最完美的猪，一顿最可口的早餐，它为猪老弟又冲凉，又按摩，又。。。。。。 结果换来的并不是丰富的早餐，而是忙碌了一天的疲惫的身躯。 要知道为什么就好好地阅读这本书吧！ 这个故事很有趣也很搞笑。但是，我觉得特别有意思。 每当我们遇到困难的时候，我们往往会有负面的想法。当遇到强敌的时候，我们也会被他的王者气势而后退。 但是，这个故事却告诉了我们，无论是遇到什么人或什么困难的是，只要有智慧，动动脑筋，我们是可以反败为胜，不要向强势低头。万事不要太悲观。 就像猪老弟，遇到了狼这只王者，它依然从容面对，以自己的智慧反击，结果狼却被猪老弟唬弄一番。猪老弟不但可以顺利脱险，还赢了＂最幸运的一天＂。 最后，我再问朋友，谁最幸运？ 大家喊道，是猪！

曾经在书局多次看到这本书，但是，我对它的兴趣不大。一，因为这是一本讲“自杀”的图画书。二，觉得很无聊（《找死的兔子》的书迷肯定要骂我了）。所以，始终无缘拿在我的手上。直到上个月，我买了《写给讨厌写作的学生》一书，从中发现很多我以前没有读过的图书，其中一本就是《找死的兔子》。我万万没想到这一本竟然是名列“好玩的童书”之一。我简直傻了。 这是一本叙述兔子自杀的图画书。 一本“教”人自杀的书，竟然被推荐给儿童阅读？ 为何？ 我真的很好奇。 所以，开始注意这本书。刚好让我在网路书局找到也下载了。一口气把它看完。 这一本图书的主角是兔子，不只是一只，有时会出现很多只。无论是一只，还是很多只，它们都有共同的目标，就是——找死。它们千方百计地寻找“死”的方法。有时候会藏在土司烤炉，有时候会躲在火箭的下面，又或者自我引发机关，让自己死。死的方法很多…… 如果有谁想自杀的，我建议——现阅读这本书。担保，可以找到很多必死的自杀方法。 我也相信，看完这本书后的人，应该不会再想自杀了？ 为什么？ 因为自杀太痛苦了吗？ 不是的。 图书里没有提到死的痛苦。反而，每一个方法都可以让兔子达到死的目的，只要有勇气去做。 然而，看完后不会想自杀的原因是——已经笑死了。 看着那一只又一只的兔子在找死，对它们的方法感到惊讶，对它们的坚持感到佩服。最后，对“自杀”的课题的呈现感到幽默。 每看到一种方法，心里都会冒起一句话：这样也可以啊？亏你想到。 等到看完的时候，已经笑到不能了。哪里还会想要自杀呢？ 说到自杀，很多人都感到太沉重了，都避而不谈。 尤其是对这孩子，我们更不敢说得太多，害怕孩子会有样学样。更担心，如果有一天孩子无法承受压力的时候，会走上自杀这一条路。我们都知道，现在儿童的自杀率已经越来越高，而中国儿童自杀率更是排行世界第一。 自杀不被鼓励，应被教育——预防自杀。 如果换一个观点，我们也可以大大方方地儿童谈“自杀”的可以。从中了解他们的想法和内心世界。我们也可以让他们了解，自杀并不是唯一解决问题的方法。 从兔子的身上，我所看到的是幽默与愚蠢的自杀方法。它不只是带给我欢乐，也让我感叹。 很多人不想死，却偏偏敌不过天意，不是病死，就是意外身亡。然而，却还有很多人，因为一时的低落与逃避，而选择一条自杀

教了这一班学生三个月了，也该轮到他们为大家讲故事了。他们都是6和7岁的小朋友。 “阅读写作班” Shi.

刚刚正在找着一些阅读的资料给我的学生时，接触到鲁迅的一篇散文《立论》。看到题目时，还不能真正联想到文章的内容，再读下去，还真好笑。短短的几句话，还真的能触动我们的心。谁说些写作难？ （注解~ 立论：就某个问题提出自己的论点、见解） 《立论》 我梦见自己正在小学校的讲堂上预备作文，向老师请教立论的方法。 “难！”老师从眼镜圈外斜射出眼光来，看着我，说。“我告诉你一件事—— “一家人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。满月的时候，抱出来给客人看，——大概自然是想得一点好兆头。 “一个说：‘这孩子将来要发财的。’他于是得到一番感谢。 “一个说：‘这孩子将来是要死的。’他于是得到一顿大家合力的痛打。 “说要死的必然，说富贵的许谎。但说谎的得好报，说必然的遭打。你……” “我愿意既不 说谎，也不遭打。那么，老师，我得怎么说呢？” “那么，你得说：‘啊呀！这孩子呵！您瞧！那么……。阿唷！哈哈！Hehe！he，he he he he！’” 摘之于《鲁迅儿童文选集》。

说到写作，每一个学生都怕怕。 不是脑袋空空，就是白纸空空，无论如何绞尽脑汁还是吐不出一句半句。真是伤脑筋。 要写好作文，除了要学会做梦，另一个秘诀就是不向白纸低头，死不认输。 这是写作的态度。 记得小时候，每一次遇到从来没有吃过的食物时，我爸爸总会笑眯眯地对我说，你不敢吃的啦！ 而我却是个贪吃鬼，也是一个死不认输的孩子，总会回应爸爸说，谁说我不敢？ 说完，就把食物往嘴里塞，脸上装出一幅很好吃的样子，把食物往肚子里吞了。 就是这样，学会吃芥末、生鱼片、羊肉、生虾、生蚝、野猪肉、苦瓜、猪肠等。 在我第一次拿到驾车执照时，爸爸也对我说了一样的话，你不敢驾（爸爸的车）的啦！ 我说，谁说我不敢，驾不就是驾咯！ 结果，直接拿了车钥匙，开车出去，兜一圈回来。其实，但是自己心里还真的害怕，担心会不小心弄坏爸爸的车。当然，爸爸立刻坐上副驾驶席（他心里也一定很担心我把他的车弄花了，哈哈！），跟我出去了。 爸爸说我不懂得如何骑自行车，我就骑给他看。 结果跌进沟渠里，还死爱面子的爬起来，再骑。他则在一旁看着。 终结是，因为和爸爸赌气，却学会了很多事。 这就是我和爸爸的沟通方式。爸爸每一次都会因为我的赌气而偷偷在笑。我想，他心里一定在想，这个孩子又中计了。 当然，这种方法并不是对每一个人都受用，用不好反而会弄巧反拙。 说到写作，自认，我不是一个会写字的人。从小就分不清“左右”二字。这边背完生字，转个身，说两句话，就把刚才所背的生字都忘光了。好多生字都不会写。每一次的听写都是刚好及格。 还记得有一次小考英语听写（spelling)不及格了，我被老师当场撤回“班长”的职位，降级成“组长”。 我最害怕老师叫我出来写字，因为十个字，会有七八个不会写啊！ 每次写作文最头痛。在学校总是无法把作文写好，都要偷偷找借口拿回家写。回到自己的书房，就开始“作战”。 我就是不甘心对着白纸低头。为什么我要向一张白纸认输呢？只是一张白纸罢了嘛，又不会骂我，又不会咬我。我要怎样写，它就会变成怎样。我剪它，它也不出声。我画它，它只会乖乖地让我任意涂鸦。 我不服输。我就是不相信自己征服不了白纸。 我宁愿花上好几个小时来写作文。为了写，我查字典词典。为了运用某个好词好句，我把我喜爱的小说都翻了一遍又一遍。 写好一篇作文的时候，我的房间就

如果说，不会做梦？脑袋一片空白，怎么办？ 很多人常说，不会写，没有故事写，没有灵感啊！ 其实，自己心里头的灵感和故事多得很。 怎么说呢？ 回想小时候（未必一定要小时候，昨天的你也可能会做这样的事），是否有过以下的情形？ 在追港剧，台剧或动漫的你，千方百计的想知道故事的结局是什么。有时会幻想、猜测或自编结局。 有时候看会对某个电影的情节或结局感到不满，甚至和朋友讨论“结局”应该是怎么样，怎么样的…… 看了铁达尼号，是不是希望主角杰克会奇迹生还？最后与露丝白头偕老呢？ 看了名侦探柯南，希望赶快知道结局，希望工藤新一和毛利兰最后可以在一起…… 既然脑袋里多么的渴望，为何不要把故事写出来，让自己的白日梦可以活生生地呈现在纸上，让故事变得更生动更让自己满意。 就改编故事吧！ 改编，联想，猜测故事情节，这些都是写作的好点子。 有听过三只小猪的故事吧！ 从前，有三只小猪，猪大哥建了一栋茅草屋，猪二哥建了一栋木屋，而猪三弟建了一栋砖屋。 一天，来了一只饿狼。饿狼一口气就把猪大哥的茅草屋吹倒，猪大哥赶紧跑去找猪二哥求救。 饿狼来到猪二哥的木屋，敲门说，开门啊！ 猪二哥说，不开，不开。你是饿狼。 结果，饿狼用力一撞，把木屋撞倒了。 猪大哥和猪二哥慌慌张张地跑去找猪三弟求救。 饿狼来到猪三弟的屋子，敲门说道，开门啊！ 猪三弟说，不开不开，你是饿狼。 饿狼以为猪三弟的屋子和大哥二哥的屋子一样的不坚固，深深吸了一口气，用力一撞。 哎呀……痛死了。 结果，屋子不但没有倒，而且还很坚固的在那儿。饿狼却撞伤了自己。 饿狼为了要吃三弟，所以爬到屋子上面，从烟囱爬进去，结果掉进滚烫的热锅里。 这个故事，是我们再熟悉不过的。整个故事，饿狼扮演着坏的角色，猪扮演者被害者的角色。而猪三弟更是最有智慧的猪啊！ 但是，乔恩。谢斯卡却帮饿狼说话了。他借助《三只小猪》这个经典故事，改编了，而且还发展出一个完全颠覆原本的故事。 乔恩。谢斯卡在《三只小猪真实的故事》说道： 每个人都知道三只小猪的故事，至少他们认为自己知道。但是，我要告诉你一个小秘密，没有人知道这个故事的真相，因为没有人听过我的说法。 我是一只狼，叫亚力山大。 你可以叫我阿力。   我不知道“坏蛋大野狼”的故事是怎么开始的。 但

很多人都不喜欢写日记。 日记，是记录每一天所发生过的事情。 早上睡醒，刷牙，洗脸，吃早餐，然后去上学。下课回家吃饭，再去补习班。千篇一律，没有什么新鲜感，还真无聊。 但是，几乎每位老师都说，如果要写好作文，一定要长期写日记。 写日记，是写作的基本功。它的功能是不能否认的。Ron Clark 曾经说过，写日记是自我观照必要的动作。 说到写日记，小时候，我有个癖好。 因为每当写日记的时候，代表着没有什么好事发生。 为什么呢？因为每一次拿起笔写日记的时候，都是心里特别纳闷，特别不高兴或是特别愤怒的时候。 从小，妈咪总是叮咛我，不可以大声说话，不可以对长辈不礼貌，不可以跟别人吵架，不可以和哥哥吵架，不可以…… 总之有很多的不可以。因为这些都是没有礼貌没有修养的行为。 所以啊，好“女”不与人争。我通常都会默默地承受一切的“委屈”（自认是委屈啦！）。如果有什么不甘心，不甘愿，都会偷偷地在心底暗骂。如果暗骂还不能发泄心里的愤怒，我就会把心底话咕噜咕噜地写在日记簿里。 所有负面的情绪，无论是伤心的、不甘心的、不甘愿的、愤怒的、失望的、暗恋的、纳闷的……统统都会写在日记簿里。 一面写一面哭。写完哭完，就把日记簿藏起来，倒头就睡，不再翻阅。 年终大扫除的时候，我就会把日记簿给丢进垃圾桶，把过去一切不好的都丢掉。 说也奇怪，不知道是不是写太多负面的情绪，发觉原来自己写苦情的故事还真有一手，有时还会让人哭得稀里哗啦的。 长大之后，在慈济里接触更多的文字工作，当其人文志工，多负责于新闻报道和专题报道的工作。渐渐的改编对写日记的态度，心想，我应该把高兴的是多记录下来。这是我自己的故事。哪怕有一天老了，患上老人痴呆症，至少我还保留着“快乐的日记簿”让自己重温自己以前快乐的日子。 我最喜欢一句静思语： “Every single day is like a blank page of our life. Every person we meet, every event we participate in, is a lively essay." 所以说，写日记就是在为自己的人生写剧本。 还记得有个朋友对我说过一句话，他说，一个成功的人都会写日记。所以，当某人成功的时候，他就可以出版自传啊！几十年的岁月，某人要怎

Add caption 第一次给朋友的孩子上作文课，真的不知道要教什么。 之前和Anna师姐聊起孩子（沁宜，沁朋）的功课问题，从谈话中得知孩子的作文一向都不是很好，孩子也没有格外补习，心里正烦恼着。 还有两个月就要考UPSR了，心想，好吧，就给孩子"恶补"作文！ 我有一个小时的时间，说长不长，说短不短。 写作文有什么秘诀呢？没有。 要怎样写好作文？很难说。 真的？ 真的。虽然我写了六本小说（其中两本还在制作当中），但是，我不觉得有什么秘诀。我的态度是，不停的做梦 ，想写什么就写什么。很随性。 我和孩子们聊了一些有关一篇作文的基本条件，广度、深度、宽度、适度…… 发觉他们似懂非懂，自己也不能讲的更清楚。 我举了个例子，我说，书的功能有什么？ 他们俩说，读和写。 就只有这样吗？他们俩想了一会儿，说不出其他的用处。 如果书的功能只有写和读，这篇作文有深度吗？有广度吗？ 好吧，就在那一霎那，我把脑袋里的所有所谓的理论、秘诀、创意元素、取材方式、五大元素、种类、思维图、格式等全推翻了。 我抬头望着天花板，他们俩也好奇地跟着望上看。然后，我说，我发现天花板肮脏了，想上去抹干净，却没有椅子，怎么办？ 我再从他们的书橱里拿出一叠的书，试图站上去。 我说，书啊……可以让我垫脚。 他们笑了。 我说，我去露营，没有火炭，也没有树枝能起火…… 他们这次学聪明了，笑着说，拿书本去烧……起火…… 接下去，大家又举了好几个例子，如资源回收、折纸飞机、大屁股、剪纸等。 我笑了。他们总算抓到我的意思。我不见得是个好老师。哪里有老师教孩子拿书去烧（又不是秦始皇烧书），拿书去垫脚？ 再举个例子，我让他们说出一个煮鸡蛋的故事。 两兄妹，你看我，我看你。小心翼翼地说，放油、打鸡蛋，然后煎鸡蛋。 我说，如果你和爸爸一起煮鸡蛋呢？ 他们两人还看不到孩子和爸爸一起煮鸡蛋的画面。 我说，我和爸爸煮鸡蛋的故事。 刚好过去的星期五凌晨有欧洲杯半决赛，是意大利对垒德国，成绩是二比一，意大利胜出。刚好凌晨三点，我和爸爸正在看着欧洲杯的直播。我们两人肚子咕噜咕噜地叫，肚子饿得很。爸爸就说，我们来煮鸡蛋吃。你把材料准备好再叫我，我教你怎么煮。 于是，我就把蔬菜切好，从冰箱里拿鸡蛋出来，

今天谈一点别的。心里有话，不吐不快。 这几年都特别留意UPSR的新闻。每当成绩揭晓时，都会看到报纸的报道，＂今年的及格率提高了＂，＂某某学校的及格率是100%＂，＂某某小状元考获全A＂•••••• 同学们得到每个人的祝贺，拿着自己的成绩单向父母报喜，除了父母和他们自己，又有谁知道他们背后的努力？ 最近常和朋友谈起UPSR的课题，心里总是纳闷，感觉我们的教育制度似乎越来越变质。 之前，就有听到小六的学生有很多补习。除了校外和校内的补习班，还有多不胜数的功课，是超级大忙人。每天都得做功课直到晚上九点多。真怀疑这样的学习方式对吗？ 今年，刚好身边友人的孩子都要应付UPSR，才知道小六生确实是超级大忙人。除了校外的补习，连学校都不放过小六生。每当假期到来时，每一个学生都可以高高兴兴得看电视和玩耍，唯独小六生，必须回到学校恶补，没有一丝的空档和休息的时间。如果父母想带孩子外出旅行，还必须想校方请假。 学校补习班，不只是要付费，而且还规定每一个小六生一定要在参与。 刚好友人要带孩子去度假，她必须写信向校长请假，得到的回应却让我感到特别惊讶。校长说，如果不让孩子参与学校假期补习班，一切后果自负。 这是什么意思？ 后果自负？是说，因为没有参与学校假期的补习，会导致孩子考试成绩不好，如果孩子考试成绩不好，就不要＂赖＂学校？ 这不就是临时抱佛脚了吗？要考试了，再恶补。而且还是学校帮忙恶补。 我真怀疑，学生平时在学校上课到底是在学什么的呢？为什么要在小六的学校假期里恶补呢？如果，平时上课有注意听讲，学生有定时温习功课，老师有好好地教导学生，我们需要在假期里恶补吗？学生成绩的好坏难道就由假期的补习班来定夺吗？ 更让我感到错愕的是，友人在拿孩子的成绩册时，老师竟然建议友人让成绩不理想的孩子去补习。 如果孩子的成绩不理想，不是应该由老师和父母一起寻找解决方案吗？为什么要建议孩子的妈妈去找补习老师呢？这意味着老师无法把孩子教好吗？ 如果是如此，我们送孩子去学校上课的目的是什么呢？老师的责任又是什么呢？老师教不好，就往外面补习班或家教求救？ 不停的补习班是为了什么？就是拿漂亮的成绩单吗？孩子真的学会了该学的知识吗？ 友人的孩子，每一天都必须背rencana。 妈妈问道，还记得昨天背的是什么吗？ 孩子说，忘了。 可笑吗？

《 灿烂的舞台 》的插图。 小的时候，没有没有什么特别的感觉，偶尔会觉得手中拿着一本书的女生很美，很有气质。自己也希望可以成为手中有书的气质淑女。 慢慢地，自己开始爱上了书。先是看些短篇故事和图书。在六年级生日时，第一次要求爸爸送我一本少年科学百科全书（因为，从小，每一年的生日礼物都是彩色笔，十年不变。这也是因为我很喜欢彩颜色，一年可要用上一盒的彩色笔。） 上了中学，开始学看小说，第一本科幻小说是卫斯理的《换头记》。过后，爸爸偶尔会带我去租小说，如金庸、古龙的小说。 我看小说有个怪癖，就是不爱看爱情小说或苦情小说。只要是悲剧结局的小说，我都提不起劲儿看，很排斥。我总是有个观念，人生苦短啊，世上的悲剧也太多了，为何还要虐待自己的精神，去看一些哭哭啼啼地小说呢？看书的目的，除了增广见识，也是让自己放松心情和减压的。这这个时候看些苦情的故事，可不是苦了自己吗？反而得不到情绪上的解压，却让自己更忧郁。 虽说如此，这也只不过是我个人的喜好。 上班后，自己口袋里有钱了，就开始买很多书。心里有一个愿望，就是希望可以将自己的家变成小型图书馆，可以收藏各类的书籍。现今，我书房里的书橱已经满了，其实大部分的书都没有看完。我都回选择性的读。比如，今天看四、五篇三毛的作品，明天看张曼娟的几篇作品。我的卧房、书房、大厅、厨房、汽车、背包……都会，至少有一本书，大多是短篇散文或杂记。只要我喜欢，随手随地都可以拿到一本书。由于我要兼顾读书和上班，还要照顾家里的大小事，我都尽量不让自己感到太压力，选择的书籍大多不会太长或太沉重的内容。 书，是一个很特别的朋友。只要有书，我就不怕寂寞孤单。 与书生活久了。感觉它好像会在说话。它说的，不只是书中的内容，还有作者的思维和内心世界。在我还没有开始写书时，我无法了解一个作者内心世界是一个怎样的世界。我的感受只限于书中的故事，被感动的也只有故事里头的情节，无法深入去了解作者本身的内心世界。 投入写作后，开始学习从多面角度来阅读，尝试听听作者本身的心声。作者的一个字，一个句子都足以代表作者当下的心情和感受。而自己在不同的时候或情绪，也会读出不一样的意境。 2009年时，我们开了一间网路书局，为的也是可以介绍更多好书给大家。在那个时候，自己的开了一个新的部落格，名“ 书。语 ”，取自书本的话的意思。那时，没有真正的花

第三和第四个故事写了好久都还没有写完。可能近来要关心的事情开始多了一些，自己也容易分心，所以迟迟未能交稿。希望可以在四月前完成《寻找回家的路》和《迎向藍天的風箏》这两本书的初稿。 这几天，自己都处在沉思中，想想故事主人翁的性格及处事态度，感觉就像看到自己的影子。这几个故事就像在描述被隐藏在深处的自己，一个相反的自己，一个被压制的自己，一个被改变的自己，一个现在的自己。 胆小的成成、叛逆的志荣、渴望自由的莲花、活在恐惧中的小倩，四个小朋友，仿佛在演这自己的故事。 成成，在一个幸福家庭中长大的孩子，拥有一个让人家羡慕的成长环境。处处被保护，被父母溺爱，然而，却造成他依赖的个性。没有主张和胆怯，对自己没有什么信心，更是个哭包，常在决定的边缘徘徊。中国之旅更让他处在慌、茫的状态中，因为没有人能告诉他，他应该怎么做，也没有人告诉他一个答案。他惟有跟着莲花的脚步。 自己不就是拥有一个让每个人都羡慕的家吗？自己不就是这个个性吗？从小因为健康的关系，所以处处被保护和溺爱，成了名副其实的被保护动物。每做一件事，都会探听父母的想法，要是他们有稍微的意见，自己会自行打消念头。无论是读书选科，还是工作，自己都会看哥哥和父母的眼色和意见而决定。自己也陷入在要与不要之间。所庆幸的是无论我做什么事，爸爸都会支持及给我正面的看法。他不会有太多的干涉。也因为如此，今天我才能做在电脑面前写我的短篇小说。 志荣，一个在破碎家庭中长大的孩子，隐藏着双重性格的他，常处在矛盾当中。叛逆与强悍的他，容易让他钻牛角建，不再相信美梦成真。 志荣所说过的一句话，也是我十二岁时所说的话：“我的生命我自己负责，是死是活不用你们管！你们给我统统离开！”那时候正是我婆婆出殡的时候，健康却成了长辈的理由不让我送婆婆最后一程。这也造成了我终生的遗憾。从小，婆婆就特别疼我，是她教会我拿针，是她陪伴我失眠的每一夜。 所不同的是，那时的我只能在自己的内心呐喊，把愤怒的那一面踩在脚底，永远不让她出现。一个倔强、叛逆的内心，永不见天日。婆婆的往生更让自己从此不再相信美梦会成真。美梦永远都不会发生在自己的身上，只有在那梦幻的卡通世界了。 沉思中惊讶发现自己的改变竟是三百六十度。小时候的我，并非是个懦弱小女孩。我是一个倔强不认输的女孩，转变成一个顺从的女人。从一个要自己控制自己的生命的人，要为自己而活的小

Do dogs dream? Do they dream like people? What do they dream about? I wonder. Here is a story about a dog's dreams. He is Shoobi. What a nice name it has. He dreams about lying on a beautiful flower petal with gentle breezes blowing across his face. It feels so wonderful. Sometimes Shoobi dreams about resting on puffy clouds with his caterpillar friend, Bean. However, when Shoobi wakes up, he finds himself lying on a big pile of garbage. Occasionally, Shoobi dreams about tasty bones raining down from the sky. Shoobi cheers, "Wow, look! It's raining bones! They smell yummy." However, when Shoobi wakes up, he finds... What will he finds? Will Shoobi's dreams come true? What will he dreams again? Who will he meet? What if, you were Shoobi, what would you dream? I love the dog's dreams. I also have many dreams. Hope that the dreams will come true. This is another book I read at Jingsi Books Cafe Puchong. It talks about pollution

来到静思书轩，拿了几本书来看。 近来都蛮喜欢看儿童图书，除了有漂亮的插画，重要的是，我现在不想花太多的时间消化书的内容，也不想让自己太压力。这个时候想看些容易明白，轻松，又不失价值的书。 「自然变变变！」。 最先吸引我的是书本的题目，可能我本身就喜欢大自然，所以看到跟自然有关系的书，我很自然的就会多望一眼。翻开里边，颜色和插画都让我感到很清新，有六个故事，都是有关大自然的变化。 看了第一个故事。说的是沙漠中的沙尘暴的小故事。 说真的，沙尘暴，听过，大略知道是什么现象，但是没有看过，没有经历过。说了解嘛，也不算。尤其像我们土生土长的马来西亚人，长年都是夏天，只有旱季和雨季的国家，很难能了解到人在沙尘暴中的心情。 沙尘暴多发生在内陆沙漠地区，如沙哈拉沙漠。这些年来，越来越多地方发生沙尘暴，主要是因为气候的改变，大自然受到污染和破坏，植物越来越少，沙尘也变得越多了。这一切都是环环相扣，演变成一个恶性的循环。所以说，我们常在呼吁人们要多做环保。 说回这本书，内容以小故事带出，有两的小主角，奇奇和小飞象，带一些小童话，里面还有穿插一些谜语或小常识，很适合亲子阅读。只是，故事书是繁体字书写的。现在的孩子比较难看得懂。虽说如此，有时候让孩子多接触繁体字也是好事，接触多了，很直然的就学会了。我自己也忘了以前是怎么学会看繁体字的，可能是自己太喜欢书了吧！管他是简体字还是繁体字，只要是我喜欢的书，看就对了。只要自己心里想着，我会、我要，自然会找方法去读，简体或繁体就不再是问题。 故事里的主角让我想起以前所读过的自然科学。自己还记得多少呢？如果有个小朋友来问我，我还能回答得出吗？人，就是善忘。除了忘记这个，忘记那个，最容易把以前在学校里所学过的知识忘掉。我们都常说说：＂还给老师了。＂

Artisan Pizza and Flatbread in Five Minutes a Day，Baucar Buku 1 Malaysia，探世界  原本想用英语写今天的分享，但是想想还是不要虐待自己，也不要虐待你们，毕竟我的英语还是不登大雅之堂啊！ 今天特地和志踺师兄一起到Borders书局，为的是要花掉 Baucar Buku 1 Malaysia。这是今年开课时，政府发放的买书补助金，大专生可以领取RM200。 领到这个购书卷，我心里就在打着算盘，到底要买什么书呢？我去书局逛了好几次，得到一个结论。我不买小说，不买参考书，我只买与我兴趣有关的书，而且还是平时不舍得买的书，又有收藏价值的书。所以，在我的书单里就有了四类的书，食谱、crochet、knitting、美工。 我第一本想到要买的就是这本Artisan Pizza and Flatbread in Five Minutes a Day （Jeff Hertzberg & Zoe Francois）。其它的书，可以算是配角或是第二选择。 今天用了 RM100 买了这本食谱，RM95.90。因为不足RM100，所以再买一本杂志充数。 我第一次认识这二位作者是从一个烹饪部落格里。那时，所吸引我的并不是他们的面包，而是做面包的方法，不用揉的面包。我本来就喜欢烹饪玩烘焙。面包对我来说是一个很大的挑战。第一，基本面包团是要揉的，而且很考功夫。第二，我没有器材，如果要做面包，就必须做纯手工面包了。想到，都已经没力了。  免揉的面包深深地把握吸引住了。我开始上网寻找更多有关这方面的资料，的确，面包是可以不用揉得。不同的面包师有不同的说法。基本上是利用时间来让酵母“工作”，我们就静待收成。 大部分都是文字，只有少部分的照片。 有点可惜。 Artisan Pizza and Flatbread in Five Minutes a Day 是 Jeff Hertzberg & Zoe Francois的第三本书。去年年尾才出版。我曾经在这里找过前两本，Artisan Bread in Five Minutes A Day 和 Healthy Bread in Five Minutes a Day。我都不舍得买，因为太贵了，一本书约 RM100（实际价钱，

Click on the link to read sample book  http://nomorefriends.net/ Thanks to my friend, Cordy, who introduced these books to me. Both of us love them so much. There are All My Friends are Dead & All My Friends are Still Dead, by Avery Monsen & Jory John. What would you do if all of your friends were dead? Can you imagine how would your life be? It must be very sad and lonely. I don't think I could be living alone in this world. This is a cute and sad illustrated humor book. It is easy to read and understand. Although it is a illustrated humor book, looks like a children book, but even more suitable to adults. The books remind us to protect and save the world. Human needs and desires are too much, more food, more mobile phone, more notebooks, more tablets, more...more...more.... As such, more trees being cut, more animals being killed, more holes being dug on earth. Our friends are dying, please save them. Quoted from books description - All My Friends are Dead:

Well, honest speaking, I'm hardly write in English. Because I'm not a good English writer, but I'm trying. This book is amazing and it impress me. I came across this book from a post of a friend in Facebook. It's presented in TED. Modernist Cuisine: The Art and Science of Cooking  is not an ordinary cookbook. The book explained the science behind cooking and food. The books shown the beauty of the food. This group of people is crazy. They cut everything into half, include the cookware, the burgers, the vege, and etc. just to take the photos of the cooking process. The photos tell the story of cooking. What will happen when the vege is boiling in the pot? What will happen when grill a burger? What is the chemical reaction of the food when the food being heat up? The book tell the story. In TED, cookbook author (and geek) Nathan Myhrvold talks about his magisterial work, "Modernist Cuisine". He shared the secret of its cool photographic illustr

这是在《阿诗足迹》发表过的一篇心得，把它从新上载这里。 书的童话（好久没有画画了，这还算是一个满意的作品） 新年的时候，和妹夫（其实是我老公的妹妹的丈夫，规范华语应该怎么叫，我上网查了很久，还找不到答案。现代人都不怎么在乎规范或不规范了，所以就直接称呼名字或跟老公一样，直接称呼为妹夫好了。）聊起写书的事，他突然问我一句，我是以什么心来写的？ 我突然一愣，不知道如何回答。 我不停的问自己，我是以什么心来写书的呢？他叫我好好想想。他还说，要知道自己是以什么心来写作才能写出好作品。目的是什么？ 什么心？真心？爱心？ 什么目的？出名？赚钱？ 说起写书，让我想起中学时期的点点滴滴。 读中学的时候，自己就很喜欢写些短诗、词。感觉……会写诗、词的女生，很酷，很有气质。写的时候，都是模仿一些歌词或别人的作品。自己的创意功力不算什么，但是，爱幻想的能力可是第一。 慢慢，开始喜欢写一些散文和日记，连学校的作文作业和考题，都很有散文的味道。 写日记嘛，有一个习惯，通常只写一些不高兴的事和负面的情绪。一年过后，就会把日记给资源回收或丢进垃圾桶，把那一年不高兴的事给统统丢掉。所留下给自己和身边的人，只有开心的笑容。 虽然喜欢写写涂鸦，但是，每次的作文考试都拿不到好分，连小学UPSR，中学的PMR和SPM，华文的分数都不理想，算是全部最差的一科。哈哈哈！难以置信吧！ 问题何在？就是认字。从小就不能认字，十个字里有九个字不会写。有知己说过，可能是我读书认字的方法错了，所以常不会写字。我不否分这一点。认识我的人都知道我常写错字。写字成了我最懊恼的事。 在读书的时候，曾经想过要写一本“海洋家族”的故事。“海洋家族”，是我们一群同学在某一天突然兴起而取名的。我们共有十个人，每个人都有一个海洋生物的花名，我的花名就是“螃蟹”。我们还有鱼、虾、泥鳅、乌贼、八爪鱼、水母、蛤蜊（lala）、海豚和血蚶（ham)。十个女生，十个不同的性格，十个不同的故事。现在，大家各分东西，见面不多，很少联络。我、虾、水母、海豚和比较长联络，特别是“虾”，每一个月都会和她一起用午餐。这本小说，只想，没有动笔。 撇开读书时的白日梦，真正投入写稿还是在慈济。在慈济，写过一些分享、新闻报导、也有做过一些企划案，虽然不多，但成了我人生的转泪点。除了遇见我现在的老公（先不

《自然》用 iPad 画的第一幅画 不要因为不会写而不写，就是因为不会写，才要想办法写。 不要因为不会画而不画，我就是要画，才找方法画。 哪怕只是一堆乱七八糟的线条。

我要特别推荐《爱原来就在身边》。这是一本很好的绘本，是我一位朋友送我的。 它叙述了父母如何默默地在孩子身边付出。从怀孕、出生、读书、叛逆、工作到成家，无论在什么时候，父母都会在孩子身边无怨无悔的支持和付出。然而，做孩子的却常常忽略了父母所给予的爱和关怀。孩子被世间的物质诱惑，忘了最珍贵的亲情。一直到有一天，当孩子醒悟时，可能太迟了。 每一个当孩子的，不管是老少，都应该看这本绘本。 每当看到它，总让我想起自己的父母。还记得小时候，只要看到好吃的，就会想到我，他总是会多买一包给我，因为我很馋嘴。只要看到漂亮的衣服，妈妈一定会买给我，因为她知道我不会买衣服。 现在，我们兄妹都大了。两个哥哥都在外地找吃和成家，而我也嫁人了。想到俩老天天要面对那冷漠又无情的四面墙，我心里总是很难过。 但是，我还是要很感恩我的老公。 还记得当初我们在挑房子时，他的一句话让我差点哭出来呢！ 他说，你爸爸和妈妈这么疼你，我想，他们一定很不舍得你。不如我们就买附近的房子好了。 也因为这样，我们就住在爸爸妈妈家附近，路程只需要五分钟，走路嘛，就要二十分钟或半个小时（就当晨运）。而我们上班却要花上一个小时的路程。比起我可以天天回家看爸爸妈妈，那一个小时的路程算什么呢！ 其实做父母的从来不期望我们会给他们什么，只要一通电话，一句问好，一个拥抱，一个安心，他们已经很满足了。 要记得，爱，原来就在身边。 要多体谅父母，要多爱父母，要好好孝顺父母。 因为世上有两件事不能等，行孝和行善。 （特别要在这里谢谢抒珍送我这么有意义的一本书。我会好好收藏，好好的珍惜它。）

《我到底是谁？》 每当月亮升起，我总是在祈祷， 我祈祷有一天可以和你相会。 每当星星闪烁，我总是在盼望， 我盼望有一天可以和你相拥。 然而，每当阳光初绽时，是我梦碎的时候。 一次又一次的梦碎，让我疲惫与迷惑。 我开始怀疑，我到底是谁？我又能做什么呢？ 我在这里等待…… 《我到底是谁？》听起来有一种很沉重的感觉。有问自己这个问题吗？ 洪志荣是一个怎么样的学生呢？应该说是一个双重性格，内心无时无刻都在和自己对抗，一个很矛盾的学生吧！ 对我而言，他是一个很优秀的学生。无论是成绩或品行都不应该会沦落到最后一班。一个孝顺又懂事的孩子，也不会坏到哪里去。 他，某些时候会显得很成熟，有时候又被年幼无知的情绪笼罩着。 他，对自己的能力充满自信，却对自己的身世感到自卑。 他，有理想，却被无形的自卑感放弃了自己。 他，在婆婆眼里，是个孝顺又懂事的孙子；在老师的眼里，却是一个无药可救的问题学生。 为什么？可能是他找不到自己吧！ 他知道自己的亲生父亲是谁，但是相见却不相认。 他知道自己有一个同父异母的妹妹，暗中对她呵护有加，但又不敢太明显。 他从小就和婆婆相依为命，直到婆婆病逝的那天，是他梦想破灭的一天。 他要面对婆婆的病逝的伤痛，也要面对死神的招唤。 他不再相信美梦会成真。 所有的梦都是骗人的吗？ 故事大纲： 《我到底是谁？》叙述一个性格孤僻的孩子的故事。在学校里，洪志荣是典型的坏学生。在家，他是个懂事又孝顺的孩子。黄老师一直都在观察着这个孩子。她从来不认为他是个坏学生。因为他不偷、不抢、不碰毒品。在老师细心的观察下，发觉他内心藏着很多秘密。他的身世更是个谜团。正当老师尝试帮助他时，不幸的事发生了，和他相依为命的婆婆病逝了。为了安顿他的起居生活，福利部的负责人员和校长打算把他安顿在孤儿院。他们的安排让他感到极度愤怒。他宁可陪伴婆婆，也不愿意住在孤儿院。但是，不幸的事接二连三。同时，他换上了血癌，必须接受骨髓移植才能保命。他的命运会是如何呢？

“舞台并非优秀生的专利” 《 灿烂的舞台 》是我的第一本短篇小说。 在写这部小说时，在我的脑海里不断的浮现他们的影子。他们就是我第一次当临教时所教的一班学生。第一天上课，他们就让我措手不及。我万万没想到真的会有如此叛逆的学生。天真的我还以为只有在电视上才看得到一班不受控制、混乱、叛逆的学生。每个人都对我说，他们是全校最难教的班，最坏也是成绩最差的学生。我反而觉得他们并不坏。他们没有做犯法的事，没有旷课，没有抽烟，也没有吸毒，怎么可以说他们坏呢？他们只是以另一种方式来表达自己。虽然他们是预备班的学生，我却必须采用三年级的教材来教他们。他们的作文真叫我“大开眼界”，有的用多种语言来表达，有的交白卷，有的则写“saya tak tau”。 他们每一个人的背后都有故事，有谁真正的尝试去了解他们呢？他们需要的是我们的关心。他们胡闹可能是希望可以得到更多的注意力。如果我们身为一位老师或父母都放弃他们，试问他们要如何能看到自己的未来？如何对未来充满着热情？如何对自己有信心？他们不爱读书，不代表没有前途。只要多用心，一定可以发掘他们的长处和天分，再细心栽培，将来一样有出头地的时候。 我和他们在一起的时间并不长，大家却相处得很高兴。离开学校后的我特别牵挂这一班，希望他们每个都可以找到自己的人生舞台。 《灿烂的舞台》的创作结合了当时的经验和自己对教育的想法。我永远都会记得那一幕，我把他们推上舞台，参与马来文演讲比赛。那时的我有一种想法，我不选成绩最好的学生参加演讲比赛，而是选了品行和成绩都是最差的。真是难以想象，他们连马来文拼音都无法掌握，要如何演讲呢？但是，他们做到了。虽然他们不能把演讲稿完整的背出来，但是，他们依然淡定的站在台上。我在台下看着他们，心里特别感动，因为他们不向任何人低头，他们站在舞台上，仿佛在告诉大家：“虽然成绩不好，但是，我依然可以站上来面对大家讲话。这就是我的舞台。” 就像故事里的主角，他们做到了。 舞台一点都不可怕，只要学会和它做朋友， 你就会发现原来舞台是多么的灿烂与精彩。

从Youtube上看到这个短片，很感动，也很感恩。虽然只有十五分钟，它告诉了我们如何延续书的生命力。 书，在科学理论上是非生物。 书，在精神上是生物。 书，是有生命的，如果它有被“读”。 短片中的书“死”了。Mr.Morris Lessmore很用心的医治它，希望它可以复活。在多番努力下，还是无法让书本复活。最后，他才发现原来要让一本书复活，最简单的方法就是读。 只有读，才能让一本书复活。 只有读，才能延续一本书的生命。 因为它传承了知识的延续的重任。 如果把它置在一旁，没有翻阅，它就失去了生命的价值。 它……只是一个非生物。 就让大家一起给予书一个生命吧！ 一起读书，听听书本要告诉我们的故事。 它，有好多话要说哦！

刚换了一台智能手机（其实是我爸爸的手机。他刚换新的苹果手机，我就用他的咯！），还在学习如何操作这台手机。还好，我本身有用平板电脑，手机的功能根平板电脑差不多，所以摸索起来还不会太辛苦。 拿到手机的第一件事，当然是要尝试它的网路游览功能和下载电子书。书，可是我最好的游戏。 在 Market 里找到这本书，很吸引我。真想知道，身为一位名主持的内心世界是怎么样的。 这是一本鲁豫的心得分享，轻松自在、不严肃、不卖弄文学、又简短的散文集。读起来没有压力，有很快可以看完一篇文章。我不需要花很长的时间，一直注视着手机的荧幕，很适合在银行或等待人的时候阅读。我那天也是在银行里排队的时候阅读了好几篇的文章。 最让我感动的是她的第一篇“从奥普拉走进梦想”。因为看了奥普拉的节目，她想要有一个“鲁豫有约”的梦想，而且，她非常肯定，非常认真地走向这条路。因为可定了自己要走的路，她从美国飞回来，踏上她梦想的第一步。她实现了她的第一个白日梦，成为“东方奥普拉”。 现在的年轻人，有多少个像她那样，这么肯定自己的梦想？很多人还在模模糊糊地寻找着，就像我，也是没有方向感的一个，直到三十五岁的今天，才能肯定的告诉自己，自己的梦想是什么。 从一开始就认定目标，可以让自己少走很多冤枉路，提早到达目的地。没有提早看清目标也不至于一事无成，多走冤枉路也不是白走。冤枉路也是学习的过程，迟到好过没到。只怕，一世人茫茫然，到归西还不知道自己活着要做什么，这才是叫白活了。 虽然有目标，努力、懂得争取、还有天时地利人和是很重要。如果没有抓紧机会，可能机会一去就不回头了。 最喜欢她所说的一句话“在美国呆着干什么？我的英语已经够好了，还留的哪门子学啊？回北京去啊，去做电视，那才是我该干的”。那坚定和自信地语气散发出她魅力和气质，多么的迷人。 既然知道了自己要什么，还呆着干嘛？如果当初她没有行动，白日梦就会化为空气，不会成功了。 她抓紧了机会，争取自己要的东西，而且还时时求进步，才有今天的成绩。 人，要懂得做梦，寻梦，和行动啊！ 后记： 自从看了这本书，我更希望可以有自己的一个舞台，一个灿烂的舞台，一个读书会的舞台。把书搬上舞台，让没有读书的人也可以用10分钟来读书，让想读书的人用一小时来听书。