什么是优点？什么是缺点？
一个俏皮的学生回答说，优点就是优点啦！就是好的。缺点就是缺点，就是不好的。
简单来说，优点就是长处，缺点就是短处。
今天和大家一起说说优点与缺点。
一共有八位学生。被点到名字的站起来，先说自己的五个优点，再说自己的三个缺点。然后，再说一位朋友的优点与缺点。（说出五个优点和三个缺点的用意是，不想让他们感到自己一无是处，也希望他们可以多发觉朋友的优点。）
一讲到这里，大家“哇”的叫了起来。要讲自己的缺点已经是很难为情了，更何况还要在众多人面前说朋友的优缺点，可不是要被朋友恨死自己？
其实，说对方的缺点并不是在投诉或者讲对方的不是。我们并不鼓励说是非。我们只是要孩子们懂得发觉自己的优点和缺点，也要懂得看别人的优点和接受别人的缺点。在自己要认清自己的缺点的当儿，也要学会接受别人的批评。
这一群孩子常爱吵闹，他们可以为一支铅笔吵上一天，也可以因为看对方不顺眼而不要与他“好”。他们的行为往往会让我们感到啼笑皆非，但是对他们而言，根本就是理所当然。他们在乎对方的一举一动，他们在乎老师对他们的看法，他们在乎所得到与得不到的东西。
当我问道，有谁愿意先发表时，凯祥第一个举手。虽然他只有二年级，众多学生当中，他显得比其他的学生还要成熟，比较勇于发表的一个学生。
在这个班里，一对姐弟，一对兄弟和一对兄妹。他们都为自己的兄弟姐妹给予评语。无论是优点还是缺点，一概坦然接受。当然，其中还是会有不认同的地方。
他们的反应比我预想的还要好。起初，我担心班上的次序会失控，会造成混乱或争吵之类的事，还特别邀请宝珠和Winnie帮忙。结果，大家都比平时还要文静一些，开始思考优点与缺点。也有一些学生说得滔滔不绝。大部分的学生都想不出五个优点，但是缺点却多过三个。有一些甚至连优缺点也讲不出，可能不太敢表达，也有可能是还不能真正的认清自己的优缺点。
而他们最期待的事，是说老师的优点和缺点。
放心，老师会给你们机会说的，但是不是这一次。
我不期望大家可以在短短的二小时内明白其中的意义。至少通过这一次的活动，大家去思考自己和朋友的优缺点。希望他们可以发觉人是没有十全十美。我们每一个人都有自己的长处与短处。我们不只是要懂得发掘自己，发挥自己的长处，从中找到自信心。自己也要清楚知道自己的短处，再加于改善，把短处化为力量，让自己更上一层楼。此外，我们也必须学会看见别人的长处，以及接受与包容他人的短处，不要只是一味的埋怨被人的不好。
在活动结束前，大家在一张特大张的麻将纸上写上自己的优点和缺点。然后把它张贴在墙上，让每一个人都可以看到自己的优缺点。
而高年级的学生则必须完成一篇作文。
今天的作文题目：我的优点与缺点
一个俏皮的学生回答说，优点就是优点啦！就是好的。缺点就是缺点，就是不好的。
简单来说，优点就是长处，缺点就是短处。
今天和大家一起说说优点与缺点。
一共有八位学生。被点到名字的站起来，先说自己的五个优点，再说自己的三个缺点。然后，再说一位朋友的优点与缺点。（说出五个优点和三个缺点的用意是，不想让他们感到自己一无是处，也希望他们可以多发觉朋友的优点。）
一讲到这里，大家“哇”的叫了起来。要讲自己的缺点已经是很难为情了，更何况还要在众多人面前说朋友的优缺点，可不是要被朋友恨死自己？
其实，说对方的缺点并不是在投诉或者讲对方的不是。我们并不鼓励说是非。我们只是要孩子们懂得发觉自己的优点和缺点，也要懂得看别人的优点和接受别人的缺点。在自己要认清自己的缺点的当儿，也要学会接受别人的批评。
这一群孩子常爱吵闹，他们可以为一支铅笔吵上一天，也可以因为看对方不顺眼而不要与他“好”。他们的行为往往会让我们感到啼笑皆非，但是对他们而言，根本就是理所当然。他们在乎对方的一举一动，他们在乎老师对他们的看法，他们在乎所得到与得不到的东西。
当我问道，有谁愿意先发表时，凯祥第一个举手。虽然他只有二年级，众多学生当中，他显得比其他的学生还要成熟，比较勇于发表的一个学生。
在这个班里，一对姐弟，一对兄弟和一对兄妹。他们都为自己的兄弟姐妹给予评语。无论是优点还是缺点，一概坦然接受。当然，其中还是会有不认同的地方。
他们的反应比我预想的还要好。起初，我担心班上的次序会失控，会造成混乱或争吵之类的事，还特别邀请宝珠和Winnie帮忙。结果，大家都比平时还要文静一些，开始思考优点与缺点。也有一些学生说得滔滔不绝。大部分的学生都想不出五个优点，但是缺点却多过三个。有一些甚至连优缺点也讲不出，可能不太敢表达，也有可能是还不能真正的认清自己的优缺点。
而他们最期待的事，是说老师的优点和缺点。
放心，老师会给你们机会说的，但是不是这一次。
我不期望大家可以在短短的二小时内明白其中的意义。至少通过这一次的活动，大家去思考自己和朋友的优缺点。希望他们可以发觉人是没有十全十美。我们每一个人都有自己的长处与短处。我们不只是要懂得发掘自己，发挥自己的长处，从中找到自信心。自己也要清楚知道自己的短处，再加于改善，把短处化为力量，让自己更上一层楼。此外，我们也必须学会看见别人的长处，以及接受与包容他人的短处，不要只是一味的埋怨被人的不好。
在活动结束前，大家在一张特大张的麻将纸上写上自己的优点和缺点。然后把它张贴在墙上，让每一个人都可以看到自己的优缺点。
而高年级的学生则必须完成一篇作文。
今天的作文题目：我的优点与缺点
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