跳至主要内容

什么是文学?


曾经有朋友问我,什么是文学?
什么答案都可以,只要不死版的答案就好。
那时,我给了她一下的回复:

文学的定义很广,分类甚多:论文、儿童文学、古代文学、小说、散文等。文学本身也会根据各国文化的差异而定。各家有各家的特色与味道。它没有一定的定格,也一直在改变。对我而言,我总觉得文学是一种语文的艺术。它,用文字体现了某人或某时代独特的社会成长、知识、文化、习俗与思想等。每当我们提起梁文福,就会想起星加坡。他的作品融入了新加坡社会的态度与文化,再加上他本身的情绪、知识、经验与思想。他的作品更成了新加坡文学的代表作。马来西亚文学也一样反映了本土的文化与习俗。而看的人,不代表每一个人可以接受某一种的写法。有些人会认为,参杂本地方言在文章里,代表了马来西亚独特的语言文化,也是一种文学。有些则认为这是不规范的语言,无论是华语、马来语还是英语,都缺乏了文学的美态。

就有如,有人认为槟城的福建面才是正宗的福建面。其他州的福建面不如槟城的纯。福建面的出现,传说是早期移民迁来槟城的福建人所研发。因为当时住在姓氏桥一带的居民所捕获的鱼虾只能售卖给日本军。在困境下,他们把剩余的虾壳和下头熬成汤头,研发了槟城的福建面。它的味道不是每一个人可以接受,但是却被公认为槟城的特产。它的出现,代表着一个地方的文化、社会、知识的发展,也融入了研发者本身的经验和想法,再以完成品呈现出来。

我本身并不是文学毕业生,对文学的研究也不多。这只是我个人的看法,有些肤浅,若给专业人士看了,可会笑脱他们的牙齿。

评论

此博客中的热门博文

《天师执位》

近来有在看耽美小说。耽美小说在马来西亚并不是很流行(感觉吧!),毕竟马来西亚的风情较为保守,一切有关色情或耽美小说,都较少见,书局都不卖(可能是还没被我发掘到)。如果想看,最直接的就是从网路上下载电子数,或者可以网购。 以前,我从不看类是的书,应该说是不认识吧!开始写小说之后,就慢慢地去挖掘更多不一样的书,希望可以从中学习更多。 《天师执位》是一本可以让我放不下手的书。如果撇开性别不谈,《天》的故事内容、诡异气氛、爱情价值观、事件的起伏转折都非常有吸引力。它散发出一股奇异的吸引力,让人跟随着故事发展下去,还真的希望可以待和“这群”人一起冒险。 二位男主角聂行风(董事长)和张玄(三流天师)的爱情故事还真的波折重重,但不沉重。故事中没有太多的性爱画面(只是小插曲,不露骨,有画龙点睛的效果),多在于他们与魑魅魍魉周旋。整个聂家,除了老爷爷和聂二少是完整的人类外,其它的都不算是人类了,就像个联合大国,任意妄为的海神、转世的天神、人类、狐狸精、灵、鬼等都齐了。 张玄是海神,一个有不死之身的人不算是正常的人类吧! 聂行风虽然是人类出身,但也和张玄一样拥有不死之身,也不算是百分百的人类吧! 他们两人一个是智商高的天神转世、冷静、有钱(有用不完的钱)、成熟、善长灵魂出窍;一个神经大条的海神、爱钱(连灵魂都可以出卖)、法术三流、善长追踪董事长的灵魂……还真的是天生一对。 只要有两人走过的地方,一定会有离奇命案,惟恐天下不乱似的。除了整天见鬼、被鬼害、抓鬼外,还真的闹了很多笑话,感觉就像在看青春偶像剧场。 到目前为止,《天》已经出版了28本(第三部了),大家可以从作者 樊落的博客 阅读试读篇。 故事的内容我也不想多说,还是自己看好了。 还是想说一句,从马来西亚的标准来说,是儿童不宜。

"小脚印,大创意“ 假期学习营推介礼

9月3日,没有记者,没有嘉宾,没有豪华的布置,没有隆重的仪式,有的是一个简单又诚恳的推介礼。 打从七月开始,我们就开始讨论和企划,大家都很想做,不管到时候所收到的人数有多少,我们就是想办一个不一样的学习营,而且不止一次,希望在往后的每一个假期都会学习营。这是我们共同的目标,一个让孩子学会快乐的学习,发掘自己长处的地方。 三个志同道合的女人同坐在一起,从不认识到认识,直到达成共识,再结合大家的专长,设计出不一样的假期学习营。 “小脚印,大创意”。 这个名字想了很久…… 我们到底要传达什么讯息给孩子呢? 我们的学习营里所授的又是怎么样的课程呢? “小脚印,大创意”代表着以小小的脚印,“踩”出大大的创意。我们相信每一个孩子都可以很创意,只要给他们一个机会踏出一小步,就可以发挥无限的创意。所以,不要小看自己,人是有无限的可能,用自己的小脚步走出自己的梦想,发掘自我的潜能。 整个学习营的课程设计将围绕在“律动”,“艺术”与“阅读”。 律动。 学习不只是在与阅读课本、上学、补习或做作业。学习应该包括更广的范围,如亲身体验和观察。从动感中去察觉与发掘自己前所未想过的事物,提高孩子们对学习的乐趣,从动中寻找知识。此外,律动也带动了身体本身的肌肉运动,让学生保持身体健康以及清晰的脑袋,学习自我觉察,感受自己,以及自我的情绪管理。 艺术。 传统上,艺术可以分成好几种,有文学艺术(诗词、小说、散文等)、视觉艺术(画画、雕塑等)、图文艺术、造型艺术、装饰艺术还有表演艺术。在二十一世纪里,艺术的定义和范围更广,甚至连生活都讲究艺术。说起艺术,总是常给人一种很悠闲又不实际的感觉。然而,艺术是可以激发孩子的创意力以及创造力。把幻想的和富有情感的画面转变成实践,把所想的表达出来。此外,艺术也发挥了抒发感情功能。 阅读。 阅读是精神粮食。书,不只是给予我们知识,它还扮演着不同的角色。它可以给予乐趣、文雅和力量(培根)。我总相信,无论是被评为好书还是“烂”书,只要书中的某一句话或某些字眼启发了你,又或者从中得到了一些奇事,那,这本书就算是一本好书,也已经尽了它的责任。从在阅读中去寻找激发自己的力量,发挥我们的创意力。 “小脚印,大创意”,以踏实的脚步来学习,发挥无限潜能与良能,在学习中留下美好的回忆。从律动、艺术、阅读中提高自我的身、心、灵发展。 ...

黑色莫扎特 14

天逐渐暗下。今晚的天空特别黑,没有星星,没有月亮。 今天是七月初七,七夕节 “拜七姐” 。拜七姐更少不了香、烛、金银纸、七彩纸和糖花饼(方言:亚答籽饼)。阿嫲阿姨们蹲在路旁,有的忙蜡烛点香,有的堆冥币和七彩色纸等。老少一齐拿香,对着四面八方拜拜,然后点燃堆好的冥纸,再将糖花饼抛向火堆里。从路口望去,看似一团团赤红火球在吞咽着黑夜。没烧多久,火团灭了,冥纸的黑灰随晚风飘起,天空弥漫着一股神秘、阴森的气氛。 有三个小男生和一个女生,各自骑着自己的自行车来到学校附近。他们将自行车停在中华义山的庭院。四人连走带跑地,经过中华义山来到学校前面时,小隆突然止步 ,眼睛瞄向校门口,大家不约而同停下脚步朝同一个方向看去。看看地上一堆的灰烬,旁边还有没烧完的蜡烛和香。 是谁在这里祭奠? 门口不知道什么时候开始被人摆放祭品。 再望学校里面看去,底楼、二楼和三楼只亮了三盏小黄灯,凉风吹过,摇摇晃晃的树枝在黯淡的灯光照射下,出现了无数东摇西摆的倒影,乍看之下,晚间的学校看似阴阴沉沉,真叫人毛骨悚然。 众人倒抽一口冷空气,互望一眼。 “怎样?进去吗?”成成战战兢兢地问道 。 小隆瞄了成成一眼,嘴角翘起,回答说:“当然。你怕了?” 成成挺直胸脯,拍了拍胸口,用力地说:“谁说我怕?你怕,我……我都还没怕!”被人轻视,真不好受。 再看看四周,月黑风高的夜晚,传来一声一声清晰的虫鸣声,还有野狗的狂吠,心里不仅一揪,顿时打了个冷颤。 真真紧拉着志荣的手臂,甚至有点用力过度,志荣可以感到真真的指甲快穿入手臂。志荣皱了皱眉头,看了真真一眼,心里觉得好笑。这个真真,明明就是害怕,又偏偏要跟着。 不再多语,志荣带头先爬上学校的围墙,再把真真拉上。随即往校内一跳,轻易的跳跃过去。脚步刚站稳,就听到真真叫道:“接我!” 转身一看,乍见真真突然往下跳,他连忙向前伸手抱着跳下来的妹妹。由于真真的冲力太大,再加上志荣的个子不大,根本无从接住,“扑通”地双双跌坐在草地上。 “哎呀——你是怎么接的啊?”真真摸摸跌疼的屁股嘟囔着。 志荣没好气地瞪着她:“你神经病啊!当我是超人还是武林高手?接你?怎么接?” 看了看真真一眼,对她的大条神经只能苦笑。志荣暗地里吐槽:真是的,怎么都不用脑?这样跳法没摔死已经偷笑了。 小隆和成成也已经跳了下来。小隆上前伸手拉真真...