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博文

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又是日记

上课的第一天就要学生开始写日记。 写日记已经不是什么新鲜事,这是每一位老师都会要学生做的事,也是最让学生感到“不爽”或“无聊”的事。毕竟,我读书的时候也有这种感觉,写来写去还不是一样的事,没什么新鲜感,也没有心情写。还有……真正的日记是不能让别人读的,都是秘密。所以嘛,写日记给老师看,一点都不真实,还不是胡言乱语,乱说一篇。 无论如何,日记还是必修科,因为它是加强写作的基本功。写故事或小说,有如在写别人的日记。如果要写好故事,就要先从写好自己的日记开始,再学以第三者的身份写别人的日记,叙述别人的故事。 说到写日记,很多人都觉得太无聊了,所以都不知道要从何下笔。我说嘛,写日记是没有格式的,是最容易写的作文。之前在《 不一样的日记簿 》有谈到一些我对写日记的看法,这里就不谈了。为了让学生可以领悟到不一样的日记,我让学生阅读2本书——《爱的教育》和《狂人日记》。 《 爱的教育 》,从书名看来,如果我是一个叛逆的学生,我绝对不会去“碰”它。感觉就像在教训我,要我做一名好学生。不要被书名骗了,其实《爱的教育》是叙述一名小学生的日记。作者是亚米契斯(意大利)。这本书在1886问世,至今已经超过120年了,被认为是意大利人必读的十本小说之一,也是世界文学史上经久不衰的名著,被各国公认为最富爱心和教育性的读物。 这是一本日记体的小说,作者讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感。日记的内容包括了所发生在主人翁身边各式各样感人的小故事,还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章,以及老师在课堂上宣读的10则感人肺腑的每月故事。 在阅读这一本书的时候,我很努力的想要让自己回忆起小时候的一点一滴,还真懊悔的,我小学的故事都已经忘记得七七八八了。 这是一本很精彩的日记簿。 《狂人日记》是出自于鲁迅的手笔,是他的第一篇白话小说,写于1918年4月,发表于1918年5月15日。 这本日记簿描述了一个精神异常者眼中的世界——狂人的“吃人世界”。对“狂人”而言,无论看见什么人,都以为是要吃他。甚至连自己的哥哥都成了想要吃他的人。 每当我们看多流落街头,精神异常的人时,我们何曾认真的想过,在他们的世界里到底是怎么一回事?他们的想法、恐惧、不安……是我们无法去理解的。我们自认为我们是个正常的人时,在狂人的眼里,我们...

《大路后的查某囡仔》

写书的理由是什么呢? 有些仅仅只因为是例行的工作,有的为了兴趣,有的为了记录当下,有的希望把自己的理念传达出去。想必有很多理由。 如果问我,为什么我要写小说呢?我也说不上。自己就是喜欢做梦,喜欢把自己脑海里的故事写下来,更重要的是想与大家分享自己的梦想与理念。 昨天拿到了这本书。宝玲第一句话就问我,为什么要买这本书呢?是谁要的?(因为我一口气跟她要了三本) 我说,一本是我自己要的。另外的2本是要送给朋友的。 我们两人就站在马路旁聊了一阵子。她说,当初她们决定出版这本书的时候,是想要记录下妈妈的故事和以前在“大路后”的生活。 “大路后”这个地方,可以说是探究老槟城的好地方。如果没有人把这些老生活做记录,它就会慢慢地消失了。那个地方的风俗与民情,还有它的热情与感动将随着岁月的革命而流失。 写,并不是纯粹的做一个记录,而是想把那一份藏在心底的怀念与感动永远以文字留下来。人的记忆是脆弱的。当我开始参与慈济的“笔根”团队时,虽然说是在为他人的人生做见证,记录人世间的真善美,其实也为自己的人生写历史,更希望可以用文字好好地记录所爱的人的一点一滴。总是会告诉自己,我将永远记得某一个人,或是以他在一起的每一天,但是,人是会老的,人的记忆会衰退,当那一天到来的时候,所存在的记忆也仅仅剩下残留下来的一些模糊的画面。自己还真的很怕记忆会流失、褪色。岁月的革命,是多么的残酷啊! 看见彦妮写这一本书,心里更是感动。翻一翻,有种“似曾相识”的感觉,它让我想起自己的双亲和已经往生的阿嬷,他们的过去与未来的故事。要赶紧地写啊! 《大路后的查某囡仔》,一本从满着爱与忆的书。

老师的认真是给学生最大的鼓励

刚遇到“爱凯斯”的宝珠,和她聊起作文班的学生的故事。她说道,Eugene 之前很用心地写了一篇很长的日记交给学校老师,结果老师花了2个星期的时间批改。当日记簿分发回来的时候,他感到特别高兴,因为并没有满江红,自认自己的华语进步很多了。然而,妈妈无意地说了一句话:“老师只是随便看看,哪里是你的华语进步了?” 怎么知道,妈妈随口说说的一句话让他心有不甘,自己却认真地重新阅读自己的日记,结果真的让他发现了自己错误百出的日记,不是写错字,就是句子不通顺之类的。他心里感到很不愉快,吵着要妈妈去学校找校长投诉。这可让妈妈为难了。妈妈是个明白事理的人,也了解老师的工作繁重。妈妈并不认为老师不尽责,有时候“手下留情”是为了给学生更大的鼓励,让学生更有信心的写下去,而且这毕竟不是正式的作业,只是训练学生写作的日记。 然而,成人的看法往往跟孩子有差异。有时候,我也会跟那位老师一样,并不会修改太多孩子的作文,因为如果我一味的在挑剔语法和生字,某些程度上可会让孩子失去信心,慢慢地害怕写字。每当想到被分发回来的作文都是满江红,是一件很沮丧的事。刚开始教作文的时候,我都不会改太多,首先要鼓励他们写,大胆的写。然后在慢慢地纠正他们的语法与生字等。 这种做法并不适合每一个孩子。对 Eugene 来说,他要的是老师的肯定,也更希望可以看到自己的进步。他要老师说“真话”,而且还是“认真的话”。对就是对,错就是错。他很认真地写,他也希望老师很认真地改。老师的认真就是给他最大的鼓励。 他可能就是这样的孩子吧!

被遗忘的贺卡

已经有好一段时间没有寄出贺卡了 是因为太忙呢? 还是懒惰? 还是不用心? 还是有其他的原因? 理由也太多了。 曾经买了好多的贺卡, 却被遗忘在黑暗的抽屉里。 朋友的生日也过了。 佳节也过去了。 贺卡还沉睡在抽屉里。 一段日子后, 却被无情的主人送到资源回收站。 真想好好地寄出贺卡给朋友。 老友的生日快到了。 新年也快到了。 特地跑去找一些贺卡。 却发现原来市场上的贺卡少了。 几经辛苦,才找到一些差强人意的贺卡。 却发现朋友的邮寄地址遗失了。 是什么时候遗失的呢? 不知道。 应该好久了, 只是自己没有察觉而已。 因为已经被面子书和手机代替了。 贺卡还在桌上。 是否又会被藏在抽屉里呢? 真的好想好想把它们寄出。