今天谈一点别的。心里有话，不吐不快。 这几年都特别留意UPSR的新闻。每当成绩揭晓时，都会看到报纸的报道，＂今年的及格率提高了＂，＂某某学校的及格率是100%＂，＂某某小状元考获全A＂•••••• 同学们得到每个人的祝贺，拿着自己的成绩单向父母报喜，除了父母和他们自己，又有谁知道他们背后的努力？ 最近常和朋友谈起UPSR的课题，心里总是纳闷，感觉我们的教育制度似乎越来越变质。 之前，就有听到小六的学生有很多补习。除了校外和校内的补习班，还有多不胜数的功课，是超级大忙人。每天都得做功课直到晚上九点多。真怀疑这样的学习方式对吗？ 今年，刚好身边友人的孩子都要应付UPSR，才知道小六生确实是超级大忙人。除了校外的补习，连学校都不放过小六生。每当假期到来时，每一个学生都可以高高兴兴得看电视和玩耍，唯独小六生，必须回到学校恶补，没有一丝的空档和休息的时间。如果父母想带孩子外出旅行，还必须想校方请假。 学校补习班，不只是要付费，而且还规定每一个小六生一定要在参与。 刚好友人要带孩子去度假，她必须写信向校长请假，得到的回应却让我感到特别惊讶。校长说，如果不让孩子参与学校假期补习班，一切后果自负。 这是什么意思？ 后果自负？是说，因为没有参与学校假期的补习，会导致孩子考试成绩不好，如果孩子考试成绩不好，就不要＂赖＂学校？ 这不就是临时抱佛脚了吗？要考试了，再恶补。而且还是学校帮忙恶补。 我真怀疑，学生平时在学校上课到底是在学什么的呢？为什么要在小六的学校假期里恶补呢？如果，平时上课有注意听讲，学生有定时温习功课，老师有好好地教导学生，我们需要在假期里恶补吗？学生成绩的好坏难道就由假期的补习班来定夺吗？ 更让我感到错愕的是，友人在拿孩子的成绩册时，老师竟然建议友人让成绩不理想的孩子去补习。 如果孩子的成绩不理想，不是应该由老师和父母一起寻找解决方案吗？为什么要建议孩子的妈妈去找补习老师呢？这意味着老师无法把孩子教好吗？ 如果是如此，我们送孩子去学校上课的目的是什么呢？老师的责任又是什么呢？老师教不好，就往外面补习班或家教求救？ 不停的补习班是为了什么？就是拿漂亮的成绩单吗？孩子真的学会了该学的知识吗？ 友人的孩子，每一天都必须背rencana。 妈妈问道，还记得昨天背的是什么吗？ 孩子说，忘了。 可笑吗？ ...